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三年级语文阅读:状物类文章的阅读指导与训练题汇总_BG注册

发展历程 / 2021-09-13 16:16

本文摘要:一、基础知识 6 、漫笔从( )、( )、( )、( )等方面来写虾给我带来的快乐。 1 、弄清形貌顺序掌握整体印象 5 、用海浪线在原文中画出与第一自然段相照应的句子。 5 、仔细读读漫笔看看刺猬的硬刺有哪些作用。 中秋时节银梨树上挂满了大巨细小的果实。 它的外形又扁又圆与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。 开始果子的颜色呈淡绿色厥后颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

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一、基础知识

6 、漫笔从( )、( )、( )、( )等方面来写虾给我带来的快乐。

1 、弄清形貌顺序掌握整体印象

5 、用海浪线在原文中画出与第一自然段相照应的句子。

5 、仔细读读漫笔看看刺猬的硬刺有哪些作用。

中秋时节银梨树上挂满了大巨细小的果实。

它的外形又扁又圆与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。

开始果子的颜色呈淡绿色厥后颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园微风阵阵你还可以闻到一股股清香当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜适口极了银梨确实可与北京鸭梨媲( pì)美。

5 、作者赞美梅花更赞美的是:_______________________________________

2 、抓住实物特点明白写作目的

(3 )气味:______________________________________________

2 、将文中你喜欢的词写在下面的横线里至少四个注意要把字写工致。

壳难

4 、漫笔第_______自然段写文具盒的来源第_______自然段写文具盒的内里的部署漫笔第_________自然段写文具盒的用途。

二、热点题型

1 、掌握状物类文章中心方法有:

我爱小白鹅!

(1 )翻、跑、听、替、走、打

2 、分析状物类文章的写作思路方法有:

(1 )______________________________(2)______________________________

我的文具盒是泡沫制成的长22 厘米宽11厘米是个长方体。一见到它首先映入眼帘的是盒盖上面的彩色图案:在一片开阔的绿草坪上开满了大巨细小的野花红的、绿的、黄的、白的……放眼看去就像绿毯子上绣着五颜六色的花朵;又像天空中闪烁的星星。一阵轻风吹过千万朵小花好像在轻轻颔首一股清幽的芬芳也恰似扑鼻而来在草坪止境两匹骏马正飞驰而来它们那雪白的鬃毛随着跑动一起一伏。

3 、此题考察的是对文章内容的明白。

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三、典例剖析

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阳春三月甜睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。

它脱下破旧的外衣开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠逐步地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。

(3 )______________________________(4)______________________________

说起地球的美景呀那人类可要谢谢我啦为什么呢?因为有了我地球的上的植物和庄稼才气发芽、着花、效果;鸟、兽、鱼、虫才气生存、繁殖。没有了我这些美景、这些生灵便不会存在。

状物的文章总是通过对个体形象的形貌突失事物的特点表达思想情感包罗:托物寄情、托物言情、托物言志。

6 、用“——”画出形貌“小花鹿”眼睛的话。

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小白鹅可会下蛋了。吃饱了玩够了到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候总是笑眯眯地说:“瞧小白鹅多醒目 !”

瓷鱼的头很大上面那对红眼睛突鼓鼓的像一对小灯笼。

它睁大眼睛似乎在看着你又似乎在寻找着它的同伴。头的正面是鱼的嘴那嘴是圆形的嘴唇突起似乎一张一闭在不停哈气呢!

这条瓷鱼差别的摆法有差别的样子()把它平放着它像睡觉()拿起来斜着看()它似乎准备游向远方()把它竖起来()又像张开圆圆的嘴()等着你给它工具吃()把它侧卧着()它似乎在不停地呼吸()哈气()提着它的尾巴()它像在苦苦恳求你放开它……

2 、给第三自然段加上标点符号。

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※答题思路


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